淇县五中的马会云老师上疑难解答报告课董立英老师介绍中考解题战略董立英老师上高效解题示范课于3月4日5日，为期两天的中学高效读者解题训练不在淇县五中多媒体教室举行，县教育局、教室领导和县内11所中学的语文教师近100人进行训练二是中国教育学会专家董立英介绍了语文高效读者中考试题解决策略，融合近年来中考试题介绍了解题策略的明确运用。 三是董先生为大家上了高效的解题探讨示范课，教学生利用教学效率解题中的科学知识和技术回答2013年的中考题。 四是淇县五中的千亿体育手机登录杨立和朝歌町的李晓燕老师进行了高效的解题自学课程。

3月4日上午8点，训练不能按时开会。 淇县五中的马会云老师出席了高效困难的报告课《讲骨气》。 她把高效的速读和高效的困难深度很好地融合起来，抽出速读检查，以困难的深度领导细节，加强了困难训练中的各种技术，增强了学生的记忆。

下一个实验中学的候补宝琴谈了《不一动笔墨不读书》报告课，提出了自己的特色。 最后两个老师说。 董立英老师展开了审查。 下午，董立英老师介绍了如何融合2011年和2012年河南的招聘答案，以高效的解题策略展开解答。

他说，高效的解决方法首先是有效的速读，整合有效而困难的方法来解决问题。 具体步骤分为三个环节：整体速读、审查问题定位、指定座位。

接管大家自学语文高效读者中考解题策略表，在融合中总结文意，明确思路，检查整合信息，解读句子意思，观赏特征，探索理解的六个考点，思考其命题的指向或类型最后利用解题策略，对中招读者的问题展开详细的解题指导，每个问题考虑考点、命题指向或类型，并指导大家利用其中相应的解题思路和技术进行解答。 董先生详细老实地说，老师们真的很认真，收款也很丰富。 4日上午，在董立英老师的高效示范课上，他指导了学生自学中的解题战略表格，并对2013年河南招生问题引导学生展开了回答。 从课上可以看出，在老师的指导下，学生用合适的策略求解时有方向性，可以告诉学生答案的模式，更正确地写答案。

下午的示范课也证实了这一点。 淇县五中杨立和朝歌町中李晓燕老师的自学课上，学生们的表现也很好。 随着接下来的一系列训练，高效的解题相信不会再充分发挥效果，同学们的语言自学也会发挥更好的效率！：千亿体育。

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